廣西蒙山縣第一中學2017_2018學年高一語文下學期第一次月考試題201907040170
20172018學年高一下學期第一次月考 語 文 試 題 第Ⅰ卷 閱讀題(共69分) 一、閱讀下面的文字,完成1-3題。(9分,每小題3分) 中國動漫缺什么 中國動畫在歷史上有過頗具特色的創作,比如大鬧天宮、小蝌蚪找媽媽等水墨風格、剪紙風格的作品,在一代人的生命記憶中長久存在。但是,這些今天被定位為藝術片的片子,都沒有被現代的商業運作包裝過,完全沒有后續的延伸開發,看完之后覺得很好,但也就到此為止了。我們的動漫,在形成產業鏈和市場方面缺少很好的機制。 史努比、米老鼠、KITTY貓、皮卡丘、機器貓,僅這5個可愛的“舶來”卡通,每年就從中國市場賺走6億元,尚未成熟的產業鏈,導致中國動溫市場80以上的盈利流向了日美等國。動漫要發展,它的原創能力和產業深度開發之間,要形成互相推動、互為因果的良性循環,這方面,迪斯尼的成功商業模式值得我們研究。在這個動畫王國的產業鏈里,有動畫片的創作,還有版權代理、圖書音像、玩具、服裝乃至休閑旅游等延伸產業。迪斯尼的動畫明星們,吸引了眾多旅游走進迪斯尼樂園;而一個迪斯尼樂園,又造就了眾多需要看迪斯尼動畫片的觀眾,反過來刺激了迪斯尼動畫片的創作。業內人士注意到,許多國外動畫片以相當低的價格向電視臺出售播出版權,有些甚至是免費提供。他們算的正是后續衍生產品開發的“大賬”,看重的是動畫片觀眾的購買力。國產原創動畫,只有不停留在播放這一環節,著力形成產業鏈,才可能做大做強。 據介紹,我國第一批動漫專業的本科生今年7月才能畢業,現在大部分從事動漫事業的人都是從其他領域轉過來的,從動漫“發燒友”成長起來的,中國動漫產業缺人才,尤其是創造型人才。像這樣的整體狀況,這樣的素質,要發展中國的動漫很困難。如果沒有創造型的人才,這個產業只能是祖放型的產業。 有專家形象地說,動漫藝術是一條河,人文與技術是這條河的兩道護堤。我們要在人文關懷中關注技術的發展,在技術發展中深化人文關懷。動漫的背后有著很厚重的人文內涵,只有處理好人文與技術,傳統與現代的關系,動漫這條河才會充滿活力。 動漫是基于技術文明的產物,現代科技催生了動漫之“動”,而這種新興的技術文化仍然要承載人文關懷。表面看,動漫空間只是一個文化的產業空間,但是,現代的人性在這里得到孕育,并悄然成形。動漫空間里,有人文與技術的生態關系的綜合呈現。技術只是一種工具,雖然計算機、攝影攝像等技術可以超越國度,但是,哪怕我們拿著同樣的相機,但由于是不同文化背景的人,拍出來的東西也可能不一樣。同樣的花木蘭,美國人作了美國式的翻版和改造,如果是中國人處理,相信從造型、音樂,到對人性的理解等都會不一樣。這背后,就是人文精神在閃耀。 人民日報(2005.6.6) 1.下列關于“動漫”的表述,符合文意的一項( ) A.動漫是現代高科技的產物,今天動漫作品其中科技含量較高。 B.我國拍攝的大鬧天宮等作品到今天影響仍然很大。 C.當代動漫中的人性觀念是從其他類型藝術作品中借鑒過來的。 D.動漫是一種新興的技術文化,仍然需要包含人文關懷。 2.下列說法符合原文意思的一項( ) A.小蝌蚪找媽媽等藝術片后續的延伸開發今天正在進行。 B.國外廠家因看重動畫片觀眾的購買力才免費提供出版權。 C.動漫要發展,需要它的原創能力推動產業深度開發,只有原創能力提高才能促成產 業開發。 D.國內動漫發展只有著力形成產業鏈、注重動漫人才培養才能做大做強。 3.根據原文提供的信息,下列推斷正確的一項是( ) A.動漫發展主要依靠現代技術的發展,技術水平越高發展越快,美國、日本為我們做 出了很好的范例。 B.史努比、米老鼠等形象的創造來源于成熟的產業鏈,通過創作者的精巧構思,我們 可以感受到厚重的人文內涵及濃濃的美國文化。 C.處理好人文與技術,傳統與現代的關系,動漫就會充滿活力。反之,發展動漫會很 困難,尤其是中國。 D.我國動漫的發展之路,一定要先從民族傳統與人文觀照的角度出發,相信我們會拍 出更適合國人口味的動漫作品。 二、古詩文閱讀。 閱讀下面的文言文,完成46題。(9分,每小題3分) 張纮字子綱,廣陵人,游學京都,舉茂才,大將軍何進,司空荀爽辟為掾,皆稱疾不就,避難江東,孫策創業,遂委質焉。表為正議校尉,纮與張昭井與參謀。后呂布襲取徐州,因為之牧,不欲令纮與策從事。追舉茂才,移書發遣纮,纮心惡布,恥為之屈。策亦重惜纮,欲以自輔,不遣,曰“海產明珠,所在為寶。楚雖有才,晉實用之。英偉君子,所游見珍,何必本州哉 ”從討丹楊,策身臨行陳,纮諫曰“夫主將,三軍之所系命也,主公不宜輕脫,自敵小寇,愿麾下重天授之姿,無令國內上下危懼。” 建安四年,策遣纮奉章至許宮,留為侍御史。曹公聞策薨,欲因喪伐吳。纮諫,以為乘人之喪,既非古義,若其不克,成讎棄好,不如因而厚之。曹公欲令纮輔權內附,出纮為會稽東部都尉。 初,瑯琊趙昱為廣陵太守,察纮孝廉,昱后為笮融所殺,纮甚傷憤,而力不能討。昱門戶絕滅,及纮在東部,遣主簿至瑯琊設祭,并求親戚為之后,以書屬瑯琊相臧宣,宣以趙宗中五歲男奉昱祀,權聞而嘉之。及討江夏,以東部少事,命纮居守,避領所職。權以纮有鎮守之勞,欲論功加賞。纮厚自挹損,不敢蒙寵,權不奪其志。每從容侍燕,微言密指,常有以規諷。初,權于群臣多呼其字,惟呼張昭曰張公,纮曰東部,所以重二人也。 后,權以纮為長史,從征合肥。合肥城久不拔,纮進計曰“古之圍城,開其一面,以疑眾心。今圍之甚密,攻之又急,誠懼并命戮力。死戰之寇,固難卒拔,及救未至,可少寬之,以觀其變。”議者不同。會救騎至,數至圍下,馳騁挑戰。權率輕騎將往突敵,纮諫曰“此乃偏將之任,非主將之宜也。”權納纮言而止。明年將復出軍,纮又諫曰“今麾下值困厄之際,有扶危之功,宜廣開播殖,任賢使能,務崇寬惠,順天命以行誅,可不勞而定也。”于是遂止不行。 纮建計宜出都秣陵,權從之。令還吳迎家,道病卒。臨危,授予靖留箋于權,以“從善如登,從惡如崩”殷殷。卒時年六十。權省書流涕。 (三國志·吳書,有刪節) 4.對下列句中加點字的解釋,不正確的一項是( ) A.孫策創業,遂委質焉 委質呈獻禮物 B.權不奪其志 奪強行改變 C.誠懼并命戮力 戮力合力 D.權省書流涕 省反思 5.下列句子中,全都表現張纮敢于進諫的一組是( ) ①以為乘人之喪,既非古義②纮厚自挹損,不敢蒙寵 ③此乃偏將之任,非主將之宜也 ④宜廣開播殖,任賢使能 ⑤遣主簿至瑯琊設祭,并求親戚為之后 ⑥以“從善如登,從惡如崩”殷殷 A.①②④ B.①③④ C.②⑤⑥ D.③⑤⑥ 6.下面對原文的理解不正確的一項是( ) A.張纮才華出眾,大將軍、司空都征召他做屬吏,但他都以身體有病推辭不接受。但是后來避難江東時,在孫策的禮遇下,出山擔任正議校尉,和張昭一起輔佐孫策。 B.在曹操想趁孫策去世謀取江東時,張纮以大義勸諫曹操,而曹操也接受了他的建議,并讓張纮出任會稽東部都尉,后來孫權就以“東部”稱呼張纮。 C.趙昱被笮融滅門,張纮派人祭奠,還托付瑯琊相臧宣為趙昱找宗族中人繼承香火。臧宜從趙氏族中找了一個五歲男孩來繼承趙昱香火,張纮對此很贊賞。 D.自孫策去世后,張纮多次對孫權進諫。即使是臨終時,他還不忘寫信囑咐孫權要從善如流。他還曾建議孫權以秣陵為都城,也得到孫權的認同。 7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(9分) (1)每從容侍燕,微言密指,常有以規諷。 (2)謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。 (3)故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。 8. 補寫出下列名篇句句中的空缺部分(15分,每空1分) (1) 上有六龍回日之高標, 。 (2) 問君西游何時還 。 (3) ,以手撫膺坐長嘆。 (4) 叢菊兩開他日淚, 。 (5) ,獨留青冢向黃昏。 (6) ,不盡長江滾滾來。 (7) 同是天涯淪落人, 。 (8) 此情可待成追憶, 。 (9) ,無復雞人報曉籌。 (10) ,猶抱琵琶半遮面。 (11) ,望帝春心托杜鵑。 (12)東船西舫悄無言, 。 (13)座中泣下誰最多 。 (14) ,涂有餓莩而不知發,人死,則曰“非我也,歲也。” (15) ,砯崖轉石萬壑雷。 閱讀下面這首古詩,完成9、10題。(8分,每小題4分) 軍 行 (唐)李白 騮馬新跨白玉鞍,戰罷沙場月色寒。 城頭鐵鼓聲猶震,匣里金刀血未干。 9、 詩歌塑造了一個什么樣的人物形象表達了作者怎樣的情感 10、 詩人是運用什么手法來塑造人物形象的請簡要分析。 三、小說閱讀。 閱讀下面這篇文章,完成1114題。(共19分) 趕 花 陳 毓 管樁樁十七歲那年,管父以一個蒼涼的手勢作別了他十分留戀的陽世。管父是個養蜂人。現在,怎么辦呢管樁樁能做的,就是子承父業,做養蜂人。 父親每年趕花的時間和線路,管樁樁和他母親都知道。雖然他們沒走過那線路,但彼此愛著的人,心和心是相通的。那么多年,管父趕花的線路畫在他們心上了。現在,管樁樁就是把心中的線路在現實中用腳勘踏一遍。他知道在那條路上,什么時間會有什么花在什么地方等著他和他的蜜蜂到來。 一月底的時候,管樁樁和他的蜜蜂到達荊州,荊州的油菜花,早的,在二月就有開的,晚的,會開至四月。管樁樁在荊州待到四月底,五一前后轉場至河南,平頂山、三門峽、陜縣,在這段路程里,迎接他們的是一路的槐花。跟著槐花的腳步走,就趕到了山西高平,正是六月時節,高平的野生黃荊條開得漫山遍野都是。管樁樁有時會給一個詩意的比喻,說那是大自然的心花一朵朵開足了。 時間很快走進七月、八月。河南的芝麻開花了,他們就折回去趕芝麻花。 陽光、花香、溫暖,似乎還有父親的氣息,淡淡的,有一點點甜。管樁樁想,在路上,自己的腳印沒準會和父親的腳印重疊呢,自己這回搭帳篷的地方,是否正是父親上回停留的那片地這樣想的時候,