廣西蒙山縣第一中學2017_2018學年高一語文下學期第一次月考試題201907040170

20172018學年高一下學期第一次月考 語 文 試 題 第Ⅰ卷 閱讀題（共69分） 一、閱讀下面的文字，完成1-3題。（9分，每小題3分） 中國動漫缺什么 中國動畫在歷史上有過頗具特色的創作，比如大鬧天宮、小蝌蚪找媽媽等水墨風格、剪紙風格的作品，在一代人的生命記憶中長久存在。但是，這些今天被定位為藝術片的片子，都沒有被現代的商業運作包裝過，完全沒有后續的延伸開發，看完之后覺得很好，但也就到此為止了。我們的動漫，在形成產業鏈和市場方面缺少很好的機制。 史努比、米老鼠、KITTY貓、皮卡丘、機器貓，僅這5個可愛的“舶來”卡通，每年就從中國市場賺走6億元，尚未成熟的產業鏈，導致中國動溫市場80以上的盈利流向了日美等國。動漫要發展，它的原創能力和產業深度開發之間，要形成互相推動、互為因果的良性循環，這方面，迪斯尼的成功商業模式值得我們研究。在這個動畫王國的產業鏈里，有動畫片的創作，還有版權代理、圖書音像、玩具、服裝乃至休閑旅游等延伸產業。迪斯尼的動畫明星們，吸引了眾多旅游走進迪斯尼樂園；而一個迪斯尼樂園，又造就了眾多需要看迪斯尼動畫片的觀眾，反過來刺激了迪斯尼動畫片的創作。業內人士注意到，許多國外動畫片以相當低的價格向電視臺出售播出版權，有些甚至是免費提供。他們算的正是后續衍生產品開發的“大賬”，看重的是動畫片觀眾的購買力。國產原創動畫，只有不停留在播放這一環節，著力形成產業鏈，才可能做大做強。 據介紹，我國第一批動漫專業的本科生今年7月才能畢業，現在大部分從事動漫事業的人都是從其他領域轉過來的，從動漫“發燒友”成長起來的，中國動漫產業缺人才，尤其是創造型人才。像這樣的整體狀況，這樣的素質，要發展中國的動漫很困難。如果沒有創造型的人才，這個產業只能是祖放型的產業。 有專家形象地說，動漫藝術是一條河，人文與技術是這條河的兩道護堤。我們要在人文關懷中關注技術的發展，在技術發展中深化人文關懷。動漫的背后有著很厚重的人文內涵，只有處理好人文與技術，傳統與現代的關系，動漫這條河才會充滿活力。 動漫是基于技術文明的產物，現代科技催生了動漫之“動”，而這種新興的技術文化仍然要承載人文關懷。表面看，動漫空間只是一個文化的產業空間，但是，現代的人性在這里得到孕育，并悄然成形。動漫空間里，有人文與技術的生態關系的綜合呈現。技術只是一種工具，雖然計算機、攝影攝像等技術可以超越國度，但是，哪怕我們拿著同樣的相機，但由于是不同文化背景的人，拍出來的東西也可能不一樣。同樣的花木蘭，美國人作了美國式的翻版和改造，如果是中國人處理，相信從造型、音樂，到對人性的理解等都會不一樣。這背后，就是人文精神在閃耀。 人民日報（2005.6.6） 1．下列關于“動漫”的表述，符合文意的一項（ ） A．動漫是現代高科技的產物，今天動漫作品其中科技含量較高。 B．我國拍攝的大鬧天宮等作品到今天影響仍然很大。 C．當代動漫中的人性觀念是從其他類型藝術作品中借鑒過來的。 D．動漫是一種新興的技術文化，仍然需要包含人文關懷。 2．下列說法符合原文意思的一項（ ） A．小蝌蚪找媽媽等藝術片后續的延伸開發今天正在進行。 B．國外廠家因看重動畫片觀眾的購買力才免費提供出版權。 C．動漫要發展，需要它的原創能力推動產業深度開發，只有原創能力提高才能促成產 業開發。 D．國內動漫發展只有著力形成產業鏈、注重動漫人才培養才能做大做強。 3．根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（ ） A．動漫發展主要依靠現代技術的發展，技術水平越高發展越快，美國、日本為我們做 出了很好的范例。 B．史努比、米老鼠等形象的創造來源于成熟的產業鏈，通過創作者的精巧構思，我們 可以感受到厚重的人文內涵及濃濃的美國文化。 C．處理好人文與技術，傳統與現代的關系，動漫就會充滿活力。反之，發展動漫會很 困難，尤其是中國。 D．我國動漫的發展之路，一定要先從民族傳統與人文觀照的角度出發，相信我們會拍 出更適合國人口味的動漫作品。 二、古詩文閱讀。 閱讀下面的文言文，完成46題。（9分，每小題3分） 張纮字子綱，廣陵人，游學京都，舉茂才，大將軍何進，司空荀爽辟為掾，皆稱疾不就，避難江東，孫策創業，遂委質焉。表為正議校尉，纮與張昭井與參謀。后呂布襲取徐州，因為之牧，不欲令纮與策從事。追舉茂才，移書發遣纮，纮心惡布，恥為之屈。策亦重惜纮，欲以自輔，不遣，曰“海產明珠，所在為寶。楚雖有才，晉實用之。英偉君子，所游見珍，何必本州哉 ”從討丹楊，策身臨行陳，纮諫曰“夫主將，三軍之所系命也，主公不宜輕脫，自敵小寇，愿麾下重天授之姿，無令國內上下危懼。” 建安四年，策遣纮奉章至許宮，留為侍御史。曹公聞策薨，欲因喪伐吳。纮諫，以為乘人之喪，既非古義，若其不克，成讎棄好，不如因而厚之。曹公欲令纮輔權內附，出纮為會稽東部都尉。 初，瑯琊趙昱為廣陵太守，察纮孝廉，昱后為笮融所殺，纮甚傷憤，而力不能討。昱門戶絕滅，及纮在東部，遣主簿至瑯琊設祭，并求親戚為之后，以書屬瑯琊相臧宣，宣以趙宗中五歲男奉昱祀，權聞而嘉之。及討江夏，以東部少事，命纮居守，避領所職。權以纮有鎮守之勞，欲論功加賞。纮厚自挹損，不敢蒙寵，權不奪其志。每從容侍燕，微言密指，常有以規諷。初，權于群臣多呼其字，惟呼張昭曰張公，纮曰東部，所以重二人也。 后，權以纮為長史，從征合肥。合肥城久不拔，纮進計曰“古之圍城，開其一面，以疑眾心。今圍之甚密，攻之又急，誠懼并命戮力。死戰之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變。”議者不同。會救騎至，數至圍下，馳騁挑戰。權率輕騎將往突敵，纮諫曰“此乃偏將之任，非主將之宜也。”權納纮言而止。明年將復出軍，纮又諫曰“今麾下值困厄之際，有扶危之功，宜廣開播殖，任賢使能，務崇寬惠，順天命以行誅，可不勞而定也。”于是遂止不行。 纮建計宜出都秣陵，權從之。令還吳迎家，道病卒。臨危，授予靖留箋于權，以“從善如登，從惡如崩”殷殷。卒時年六十。權省書流涕。 （三國志·吳書，有刪節） 4．對下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（ ） A．孫策創業，遂委質焉 委質呈獻禮物 B．權不奪其志 奪強行改變 C．誠懼并命戮力 戮力合力 D．權省書流涕 省反思 5．下列句子中，全都表現張纮敢于進諫的一組是（ ） ①以為乘人之喪，既非古義②纮厚自挹損，不敢蒙寵 ③此乃偏將之任，非主將之宜也 ④宜廣開播殖，任賢使能 ⑤遣主簿至瑯琊設祭，并求親戚為之后 ⑥以“從善如登，從惡如崩”殷殷 A．①②④ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③⑤⑥ 6．下面對原文的理解不正確的一項是（ ） A．張纮才華出眾，大將軍、司空都征召他做屬吏，但他都以身體有病推辭不接受。但是后來避難江東時，在孫策的禮遇下，出山擔任正議校尉，和張昭一起輔佐孫策。 B．在曹操想趁孫策去世謀取江東時，張纮以大義勸諫曹操，而曹操也接受了他的建議，并讓張纮出任會稽東部都尉，后來孫權就以“東部”稱呼張纮。 C．趙昱被笮融滅門，張纮派人祭奠，還托付瑯琊相臧宣為趙昱找宗族中人繼承香火。臧宜從趙氏族中找了一個五歲男孩來繼承趙昱香火，張纮對此很贊賞。 D．自孫策去世后，張纮多次對孫權進諫。即使是臨終時，他還不忘寫信囑咐孫權要從善如流。他還曾建議孫權以秣陵為都城，也得到孫權的認同。 7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（9分） （1）每從容侍燕，微言密指，常有以規諷。 （2）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。 （3）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 8. 補寫出下列名篇句句中的空缺部分（15分，每空1分） （1） 上有六龍回日之高標， 。 （2） 問君西游何時還 。 （3） ，以手撫膺坐長嘆。 （4） 叢菊兩開他日淚， 。 （5） ，獨留青冢向黃昏。 （6） ，不盡長江滾滾來。 （7） 同是天涯淪落人， 。 （8） 此情可待成追憶， 。 （9） ，無復雞人報曉籌。 （10） ，猶抱琵琶半遮面。 （11） ，望帝春心托杜鵑。 （12）東船西舫悄無言， 。 （13）座中泣下誰最多 。 （14） ，涂有餓莩而不知發，人死，則曰“非我也，歲也。” （15） ，砯崖轉石萬壑雷。 閱讀下面這首古詩，完成9、10題。（8分，每小題4分） 軍 行 （唐）李白 騮馬新跨白玉鞍，戰罷沙場月色寒。 城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。 9、 詩歌塑造了一個什么樣的人物形象表達了作者怎樣的情感 10、 詩人是運用什么手法來塑造人物形象的請簡要分析。 三、小說閱讀。 閱讀下面這篇文章，完成1114題。（共19分） 趕 花 陳 毓 管樁樁十七歲那年,管父以一個蒼涼的手勢作別了他十分留戀的陽世。管父是個養蜂人。現在,怎么辦呢管樁樁能做的,就是子承父業,做養蜂人。 父親每年趕花的時間和線路,管樁樁和他母親都知道。雖然他們沒走過那線路,但彼此愛著的人,心和心是相通的。那么多年,管父趕花的線路畫在他們心上了。現在,管樁樁就是把心中的線路在現實中用腳勘踏一遍。他知道在那條路上,什么時間會有什么花在什么地方等著他和他的蜜蜂到來。 一月底的時候,管樁樁和他的蜜蜂到達荊州,荊州的油菜花,早的,在二月就有開的,晚的,會開至四月。管樁樁在荊州待到四月底,五一前后轉場至河南,平頂山、三門峽、陜縣,在這段路程里,迎接他們的是一路的槐花。跟著槐花的腳步走,就趕到了山西高平,正是六月時節,高平的野生黃荊條開得漫山遍野都是。管樁樁有時會給一個詩意的比喻,說那是大自然的心花一朵朵開足了。 時間很快走進七月、八月。河南的芝麻開花了,他們就折回去趕芝麻花。 陽光、花香、溫暖,似乎還有父親的氣息,淡淡的,有一點點甜。管樁樁想,在路上,自己的腳印沒準會和父親的腳印重疊呢,自己這回搭帳篷的地方,是否正是父親上回停留的那片地這樣想的時候,